做一个快乐的教育者

　　昨天看了一篇文章《做一个快乐的教育者》，文中提到现在的教育者有太多的压力，上级给的工作压力，自己给的无形压力，学生给的沉重压力，把老师压得喘不过气来。所以我们教育者必须要快乐，多去发现孩子的闪光点，从侧面批评而不要愤怒地正视受批评者。

　　适逢现在心情低落，责怪学生难教，我此时是一个不快乐的教育者，我快乐不起来，心里总是沉甸甸的，犹如一块沉重的石头压在心头，提不上，抛不开。或许我太压迫自己，学生交不齐作业我烦，学生违反纪律我头痛，学生逃走不背书上我心烦意乱，学生的作业错误多，书写马虎我更烦不胜烦……其实，细细想想这又何必？漫漫长路怎么总能生活在不愉快之中？总是郁郁寡欢，闷闷不乐？一个不快乐的教育者怎么能把欢乐传给别人？怎么能令孩子们快乐？在平时，总是挑学生的毛病，总令自己生气万分，这又何苦？我们的孩子是受教育的，教育者再也不能以简单粗暴的方法对学生进行命令式的教学，要运用科学的教育方法，尊重学生的人格，多运用语言的艺术，用平静的心情去面对学生的错误，面对学生的成绩，那相信自己也会变得快乐！今天有一个学生在上课时十分认真，我表扬了他。我悄悄地发现，他很开心，那会心的微笑渐露脸上。这节课，平时调皮的他却十分专心，听得津津有味，并且还积极举手发言。课后，我鼓励他，希望在每堂课中也表现得同样出色。我真心地对他说：“老师真喜欢你！”他微微笑了。

　　教育者陶知行先生，一生热衷的教育事业，他一直以来都在努力寻找学生的闪光点，让一点点的星星之火发光发亮。学生的优点，需要老师用放大镜却发现，用自己宽容的心态去寻找，只是老师因身边的许多事情而忘记了。想做一个快乐的教育者必须时刻把放大镜戴在身上，时刻提醒自己随时拿出来。

　　愿老师们下定决心做一个快乐的教育者，让祖国的花儿开得更加灿烂，让中国的孩子也学会快乐，学会欣赏！